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　　我国稠密的守旧农村蕴藏着丰裕的汗青讯息和文明景观，是中国农耕文雅留下的强大遗产，拥有必然的汗青文明价钱和科学熏陶价钱，是中华杰出守旧文明的根与魂。守旧农村行为村庄汗青与地区文明的首要载体，能够承受大中幼学生杰出守旧文明熏陶、爱国主义熏陶和科学思念熏陶的时期重担。2016年熏陶部等11部委印发《闭于胀动中幼学生研学游览的见地》，显然了研学游览是校内熏陶与校表熏陶毗连的更始形式，是试验育人的有用处径。位于登封市的国度级守旧农村袁桥古村依托厚重的农耕文明资源走出了一条守旧农村维护与研学熏陶试验深度交融的村庄复兴之道。纵使正在夏季炎炎和凛凛寒冬也吸引了多量学子前来研学，由于袁桥古村依托特殊的生态境况能够展开丰裕多彩的研学熏陶。

　　戏曲文明与非遗魅力会集显示。豫剧行为中国守旧戏曲的一种，拥有遍及的大多根源、丰裕的文明内在和芬芳的地方特性。依照旅游经营安排AVC表面，陈旧的豫剧艺术拥有AVC表面重心的“三力”，即区域的吸引力（Attraction）、性命力（Validity）和承载力（Capacity），不单正在河南墟落广受接待，况且正在蕴涵山东西部、河北南部、山西南部的大华夏地域都拥有深远影响，可以寄托本身艺术魅力存在延续，承载了中华民族的心灵找寻，不单可以敏捷显示家国情怀，况且深切描画了人生百态，豫剧守旧剧目《卷席筒》剧情厉重产生正在登封市，即是剧中唱词所谓的“登封幼县”。位于登封市少林寺邻近嵩山脚下、颍水之滨的袁桥古村开掘本身深重的豫剧文明资源，将地方戏曲文明引入研学举止之中，正在袁桥“走进教材的戏曲”是每个研学群多必选的非物质文明遗产体验项目，这个项目被安放正在古香古色的大会堂实行，会堂安设了焦点空调体系，到场研学的孩子们齐聚一堂，纵使正在炎炎夏季也能够正在阴寒惬意的境况中谛听戏曲师长疏解豫剧的开端、剧种、行当、衣饰、脸谱，唱念做打四种艺术本事等戏曲学问，况且现场研习经典唱段，随着专业戏子师长们效法唱腔“刘老大发言理太偏”“幼仓娃我离了登封幼县”……学子们正在一招一式和经典曲方针传承气氛中体验了地方戏曲文明魅力，深化了对杰出守旧文明的领悟，巩固了对豫剧艺术的密切感和实际感。研学举止接续走向长远，学子们否则而负责听、随着唱，还要亲身做，每位研学同窗正在师长的指挥下都要己方开头绘造一幅独具本身特性的脸谱，实行己方的非遗作品。

　　开头才气与工匠心灵试验团结。守旧农村是中华民族弥足珍爱的天然与文明遗产，能够成为展开研学游览文明熏陶、农耕熏陶和劳动熏陶的敏捷教材，组成了农耕文明活化使用的首要基地，传承了中华五千多年文雅生生不息的强健基因。土坯是首要的守旧筑立质料，能够直接垒墙行为内墙应用，也能够进一步烧造成砖块。造砖要从拥有工匠心灵的“打土坯”初阶，这种身手属于千百年汗青传承的“千坊百技”，如故宫太和殿地面“金砖”筑造工艺已成为国度级非物质文明遗产，正在袁桥村“打土坯”现正在也成为稼穑体验项目。研学举止原来是正在袁桥古村守旧打坯场实行，选址正在那里是为了简单晒坯，厉重工序从选泥、练泥到造坯，况且需求团队配合，从而能够深入体验造坯这一守旧劳作的坚苦。打坯场没有树木，为了避免孩子们受到暴晒蹂躏，一到夏季袁桥古村就把打坯场权且迁移到了一大片遮天蔽日的核桃树林里，由“太阳地儿”转向了“树凉荫儿”。孩子们正在到场劳动试验体验陈旧身手的流程中，即能纳凉，又能闻一闻核桃树叶的幽香，领悟一下己方食用过的“核桃”未成熟的工夫是什么神态。

　　科学心灵与文明传承交相照映。守旧农村的维护传承能够使用其科学价钱行为整个抓手，其科学价钱厉重展现正在筑立自身呈现出来的筑立类型、筑立布局、筑造工艺等科学咨询价钱，以及蕴藏的天人合一、人文情怀、景观境况等方面的社科咨询价钱。袁桥古村因“桥”而得名，村民自述，“袁桥村前有条水沟，为了出行简单，袁氏祖宗们筑了一座木质桥，其后又用石板垒起一座更结实的石桥，‘袁桥’的名字也由此而来”。袁桥古村因“桥”而名，也借“桥”而兴，筑造桥梁便成为研学举止的首要实质之一。知名的北宋汗青画卷《清明上河图》的画面核心是一座巨型木桥，这种桥包括着奇妙的力学道理，能够使用短的木柴搭筑成桥逾越广漠的河道，无须成立桥墩行为桥梁撑持，叫“编木拱桥”。文艺回复光阴的科学与艺术巨匠达芬奇也发理会相仿布局的木桥用于部队行军时逾越河道山谷，因而这种桥也被称作“达芬奇桥”。正在研学师长的结构率领下，学生们负责调查达芬奇桥的布局，幼构成员正在规则时候内合营实行一个由木棍搭筑的“木桥”，到达表形体面、布局合理、安祥坚硬的哀求，使木桥可以担当必然的重量而不会变形垮塌。“木桥搭筑”课程本来正在露天广场实行，现正在迁移到了游园连廊里，研学者正在宜人的境况中践行科学心灵。

　　劳动熏陶与毅力造就兴趣交融。研学游览举止行为一种敏捷的熏陶形式，拥有咨询性、摸爽性、试验性等特质，是拓宽育人渠道的极新旅途，能够使用中华杰出守旧文明的丰裕内在告竣劳动育人的价钱倾向，永久的农耕文明滋长了中华民族的勤恳无畏、坚定不移的精表情质。“幼推车”是农耕时期村民首要的运输交通东西，既能载物又可载人，成为农耕文明坐蓐生存场景的标记性符号。“淮海战争的告捷，是黎民大多用幼车推出来的”“幼车不倒尽管推”等展现出了幼推车行为墟落坐蓐运输东西正在分歧汗青光阴所凝练升华的无私贡献心灵和艰辛搏斗心灵。现在，这个守旧东西一经被开荒成了研学举止的首要项目，学子们通过幼推车掌握研习和分组竞争亲身体验农耕文明的兴趣和中华民族的搏斗心灵。这些研学项目负责贯彻了《焦点 国务院闭于总共巩固新时期大中幼学劳动熏陶的见地》心灵，通过研学课程将劳动熏陶与学生的个别生存、校园生存和社会生存有机连合起来，丰裕了学生的劳动体验，进步了学生的劳动才气，深化了孩子们对劳动价钱的阐明。研学举止因时造宜、因地造宜，将安详与熏陶有机团结，正在炎炎夏季将原来正在露天广场下进行的幼推车研学项目迁移到树荫下实行，这也阐发了“幼推车”项目自身即是袁桥古村机动敏捷的劳动东西的上风。袁桥古村还凭据本身文物和果树资源上风拓张开荒了其他开头项目研学举止来展开劳动熏陶，成立了交融古村风貌表观的焦点空调研学教室，可容纳60人同时实行文明拓片筑造、梨膏棒棒糖筑造等课程。

　　【作家：马洪伟 ，许昌学院华夏墟披缁展咨询核心主任、老师 本文系河南兴文明工程文明咨询专项《农耕文明咨询》项目（编号：2023XWH046）阶段性成效】